La poca confianza en sus capacidades y un sistema educativo constreñido coartan la formación de las personas con discapacidad intelectual. El 98% de las personas con discapacidad y grandes necesidades de apoyo no trabaja, según un informe de Plena inclusión.

Plena inclusión España lanza una campaña en redes sociales y en sus canales de comunicación coincidiendo con el 20 aniversario de la Convención de la ONU sobre Derechos de las Personas con Discapacidad.

Enrique Galván, director de Plena inclusión España, escribe un emocionante artículo para recordar a Joaquín Barberá, expresidente de Plena Murcia, desaparecido recientemente.

Una jornada celebrada en el Ministerio de Derechos Sociales ha reunido hoy a expertos, administraciones públicas y entidades sociales para analizar avances, resultados y retos del empleo personalizado.

El seminario sobre Apoyo Conductual Positivo en el ámbito educativo celebrado ayer por Plena inclusión España, destacó la importancia de cambiar la mirada sobre las conductas que preocupan, entender qué necesidades expresan y transformar los entornos educativos para que todo el alumnado pueda aprender, participar y sentirse seguro.

Plena inclusión, junto al grupo de investigación SINTE de la Universidad Ramon Llull, ha puesto en marcha el estudio “Tu voz importa”, una investigación estatal que busca conocer las necesidades reales de las familias de personas con discapacidad intelectual y del desarrollo (DID) y los apoyos que consideran más adecuados en cada momento de su vida.